Em uma iniciativa estratégica para acelerar a aprendizagem e garantir que todas as crianças estejam alfabetizadas na idade certa, as Unidades Regionais de Educação (UREs) de Pinheiro e Viana receberam técnicos da Secretaria de Estado da Educação (Seduc) com o Ciclo Formativo Regionalizado. A ação, que integra os esforços do Pacto pela Alfabetização no Maranhão, busca aproximar a formação continuada da realidade das salas de aula, promovendo trocas de experiências e o aprimoramento das práticas pedagógicas.

A medida reforça o compromisso do estado em superar os desafios educacionais por meio de uma gestão mais próxima e colaborativa. Ao regionalizar a formação, a Seduc visa atender às especificidades de cada território, potencializando os resultados de aprendizagem.

A secretária de Estado da Educação, Jandira Dias, que já passou por 13 UREs com o ciclo, entende a ação como um gesto de compromisso e de fortalecimento das intenções de alcançar bons resultados junto a todos os municípios.

“O ciclo formativo regionalizado é a materialização do nosso compromisso com a equidade. Não se trata de uma formação genérica, mas de um olhar atento para as necessidades de cada região. É assim que vamos consolidar a alfabetização como prioridade e alcançar nossas metas, entendendo que a educação de qualidade se constrói no chão da escola, com escuta ativa e suporte direto aos nossos educadores.”

A secretária destaca ainda que o Pacto pela Alfabetização no Maranhão só se torna viável por meio da união de esforços entre os entes federativos.

“Estamos promovendo uma verdadeira corrente do bem, em que estado e municípios caminham juntos, alinhando currículos, metodologias e avaliações para que nenhuma criança fique para trás”, completou.

O gestor da URE de Pinheiro, Fernando Mitoso, destacou a importância da iniciativa para o fortalecimento do trabalho pedagógico na região.

“A presença da equipe da Seduc nas regionais demonstra o compromisso do estado em caminhar junto com os municípios. Esse momento de formação e diálogo fortalece nossas estratégias e nos ajuda a garantir que as ações de alfabetização cheguem com mais qualidade às escolas.”

Já o gestor da URE de Viana, Gerson Padilha, ressaltou o impacto da formação para educadores e gestores locais. “Esse ciclo formativo é fundamental porque aproxima as políticas educacionais da realidade das nossas escolas. Quando a formação acontece no território, conseguimos discutir nossos desafios e construir soluções de forma colaborativa, sempre com foco na aprendizagem dos estudantes.”

Regime de colaboração e CNCA: os pilares de um novo tempo na educação

A base que sustenta o Ciclo Formativo Regionalizado é o fortalecimento do Regime de Colaboração entre o estado e os 217 municípios maranhenses. Esse modelo de gestão compartilhada permite a articulação de políticas públicas unificadas, evitando a descontinuidade de projetos e garantindo que a transição dos alunos da rede municipal para a rede estadual ocorra de forma fluida e com o mesmo padrão de qualidade.

Dentro dessa estrutura, o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA) surge como o grande guarda-chuva que orienta as ações. Instituído pelo Governo Federal, o CNCA é a principal estratégia da Política de Alfabetização no Brasil e preconiza justamente essa união de esforços.

“O trabalho integrado que estamos desenvolvendo nas regionais de Pinheiro e Viana reflete diretrizes muito claras do CNCA. Estamos organizando o sistema de maneira colaborativa para assegurar o direito à alfabetização. O Ciclo Formativo é o braço operacional desse compromisso, garantindo que a formação chegue ao professor com a qualidade e a contextualização que ele merece”, considerou o secretário adjunto de Ensino e Aprendizagem, Assis Filho.

Assis ressalta também que o sucesso do pacto depende dessa sintonia fina entre as esferas municipal, estadual e federal.

“Quando a formação é regionalizada, conseguimos diagnosticar com mais precisão as dificuldades e, principalmente, as potencialidades de cada local. É assim que transformamos o regime de colaboração em realidade e fazemos do CNCA uma política de resultados, e não apenas uma formalidade”, concluiu.