Emater mobiliza estudantes da rede pública em ações de educação ambiental voltadas à COP30

De agosto a outubro deste ano, a Empresa de Assistência Técnica e Extensão Rural do Estado do Pará (Emater) mobilizou cerca de 500 estudantes da rede pública estadual de ensino da Região Metropolitana de Belém em palestras e rodas de conversa sobre sustentabilidade, preservação ambiental e políticas públicas. A iniciativa integra o projeto “Rumo à COP30 – Políticas Públicas para o Desenvolvimento Sustentável e a Preservação Ambiental na Região Amazônica” e tem como objetivo engajar a juventude, especialmente moradores de áreas periféricas, no protagonismo das pautas da 30ª Conferência das Nações Unidas sobre Mudança do Clima (COP30), que ocorrerá em novembro.

O engenheiro agrônomo e idealizador do projeto, Jader Moura, mestre em Ciências Agrárias e especialista em Agronegócio, Educação Profissional e Gestão Pública, explica que a metodologia busca traduzir conceitos ambientais em práticas do dia a dia. “A Educação Ambiental leva informação clara, acessível e interessante a esses alunos sobre uma realidade que muitas vezes parece distante. Mas o meio ambiente está no nosso cotidiano: na indústria, na sociedade de consumo, na gestão do lixo doméstico, nas condições das ruas, na arborização das cidades. Tudo está interligado”, destaca.

As ações já contemplaram cinco escolas de ensino Fundamental e Médio, com apoio da Secretaria de Estado de Educação (Seduc). A mais recente atividade ocorreu no dia 16 de outubro, na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEFM) Temístocles de Araújo, no bairro da Marambaia, com foco em produção de alimentos e sustentabilidade.

Para Pamela Santos, aluna do 2º ano do ensino médio da instituição, a iniciativa foi transformadora. “Aprendi não só sobre preservação, mas também sobre justiça, equidade e segurança. Isso me fez pensar em cuidar do meio ambiente, para que isso retorne para mim depois. Ou seja, se eu cuidar da natureza, eu terei saúde e qualidade de vida. Foi uma palestra excelente”, relatou.

O professor de Geografia da unidade de ensino, Wylderson Ferreira, também destacou a relevância da ação. “Já trabalhamos esses temas na escola, mas o contato com profissionais de outras áreas amplia a visão dos alunos. O debate reforçou a relação entre homem, sociedade e natureza e foi de grande proveito”, afirmou.