Governo de SP supera meta e recebe selo ouro do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada

O Governo de São Paulo recebeu o selo ouro na 2ª edição do Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização, organizado pelo Ministério da Educação (MEC) e divulgado nesta segunda-feira (9). O título reconhece ações de estados, municípios e o Distrito Federal para alfabetização infantil e recomposição de aprendizagens.

“O selo ouro é a confirmação de um trabalho sólido e de colaboração com os municípios paulistas. Pela primeira vez, São Paulo exerce o papel de coordenação da política educacional estadual. Os resultados evidenciam o alcance positivo das ações implementadas nesta gestão”, afirma Renato Feder, secretário da Educação de São Paulo.

São Paulo avançou do selo prata, concedido na edição anterior com base nos indicadores de leitura e escrita de 2023, para o selo ouro, concedido neste ano com base nos resultados de 2024.

Os dados de 2024 mostram que 58% dos estudantes da rede estadual e das 645 redes municipais paulistas sabem ler e escrever corretamente, com classificação no nível adequado de alfabetização. Com esse resultado, o Governo de São Paulo superou a meta estabelecida, que era de 57%.

Além dos resultados de aprendizagem e do cumprimento da meta do Indicador Criança Alfabetizada, a comissão técnica analisa uma série de iniciativas enviadas ao comitê, incluindo dados sobre formação de professores e gestores e de distribuição de materiais didáticos complementares de alfabetização. No total, São Paulo obteve 118 pontos em uma escala que vai até 150.

Recorde na alfabetização de crianças de até 7 anos

Com alcance inédito em 100% dos municípios, o programa estadual Alfabetiza Juntos SP registrou, em 2025, ano da avaliação mais recente, um recorde de mais de 330 mil crianças de até 7 anos que sabem ler na idade adequada, o que corresponde a três em cada quatro estudantes. Na avaliação, mais de 76% dos alunos demonstraram leitura adequada para a idade. A meta da Secretaria da Educação é alcançar 90% de estudantes leitores iniciantes e fluentes até 2026.

Na comparação com a primeira avaliação, em 2023, as redes públicas de São Paulo avançaram em 50% a quantidade de crianças que estão lendo na idade correta – eram 220 mil neste nível de aprendizado naquele ano.

Entre os alunos leitores, o Alfabetiza Juntos SP estabelece dois níveis de desempenho. São considerados fluentes os que leram mais de 65 palavras, com 90% de precisão, em um minuto. Já os iniciantes conseguem ler 11 ou mais palavras, entre elas algumas possivelmente desconhecidas por elas, seja de forma mais pausada, no padrão de sílaba por sílaba.

Por meio do Alfabetiza Juntos SP, a Secretaria da Educação apoia escolas estaduais e municipais no cumprimento das metas de alfabetização, com ações como:

• Avaliação da Fluência Leitora: presente em 100% dos municípios;
• Materiais de apoio ao Currículo Paulista: adotado em 572 municípios;
• Saresp (Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo): adotado por 100% dos municípios paulistas;
• Plataforma de leitura Elefante Letrado: adotada por 473 municípios;
• Formação de professores: alcançou 640 municípios, 61,9 mil professores e 8,3 mil gestores municipais, além dos profissionais da rede estadual de ensino; e
• Matific, plataforma para apoiar o aprendizado de matemática, disponível para 274 cidades paulistas.

Programa paulista é reconhecido pela Unesco

Pilar das iniciativas de alfabetização de São Paulo, o Alfabetiza Juntos também é reconhecido fora do Brasil. Em dezembro, a política foi validada Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) por integrar o modelo CARE-KNOW-DO, desenvolvido pela pesquisadora doutora Alexandra Okada, da The Open University, no Reino Unido, no âmbito da iniciativa europeia CONNECT. O conceito que reconhece o Alfabetiza Juntos SP é dividido em:

• CARE: diz respeito ao cuidado e ao compromisso de garantir que todas as crianças aprendam;
• KNOW: reúne o conhecimento e as estratégias baseadas em evidências que orientam o trabalho das escolas; e o
• DO: incentiva que os estudantes coloquem em prática o que aprendem, conectando a alfabetização às situações reais de suas comunidades.

A abordagem, vista como contribuição relevante para o avanço de um dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Organização das Nações Unidas (ONU), reforça que alfabetizar é também formar crianças capazes de compreender e transformar o mundo ao seu redor.