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Alunos e professores da escola João Paulo I realizam a feira ‘Explorando o conhecimento’

Alunos e professores da escola João Paulo I, localizada no bairro João Eduardo, realizam esta semana a feira “Explorando o conhecimento”, envolvend...

12/11/2024 às 17h58
Por: Redação Fonte: Secom Acre
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Foto: Reprodução/Secom Acre
Foto: Reprodução/Secom Acre

Alunos e professores da escola João Paulo I, localizada no bairro João Eduardo, realizam esta semana a feira “Explorando o conhecimento”, envolvendo as turmas dos 5º anos. A feira envolve temas relacionados à história, à geografia e também às ciências, estimulando a curiosidade científica, o conhecimento histórico e a consciência ambiental.

Entre os temas abordados na feira de conhecimentos estão o sistema solar, a história e a geografia do Acre, as fontes de energia e também os problemas ambientais. Os trabalhos são desenvolvidos com alunos e auxiliados pela equipe gestora, coordenada pela gestora da escola, professora Evanilde Viana da Silva, e a coordenadora de ensino, Lucila Santiago.

História do Acre é um dos temas abordados durante a feira de conhecimentos. Foto: cedida/divulgação
História do Acre é um dos temas abordados durante a feira de conhecimentos. Foto: cedida/divulgação

Trabalho sobre o sistema solar envolve a abordagem das constelações, além do estudo das fases da lua e suas influências nas marés e nos calendários. Já o de história aborda questões da história do Acre e também os ciclos da borracha, além da criação do Estado e os fluxos migratórios.

No que diz respeito à geografia, foram realizados trabalhos voltados para as fontes de energia e os problemas ambientais com destaque para as questões que envolvem a Região Amazônica, como o desmatamento e as queimadas.

Feira também abordou os personagens históricos acreanos. Foto: cedida/divulgação.
Feira também abordou os personagens históricos acreanos. Foto: cedida/divulgação.

De acordo com a diretora da escola, professora Evanilde Viana, para que a feira de conhecimentos pudesse acontecer, foram realizadas aulas interativas com os temas abordados, além da leitura, discussão de textos e fontes históricas, e experimentos simples para abordar os fenômenos científicos.

“Em relação à avaliação, vamos fazer ao longo do projeto, levando em conta a participação e o envolvimento dos alunos nas atividades propostas, levando em conta a clareza da apresentação, o domínio do conteúdo, além da criatividade na construção das maquetes”, explicou a professora.

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