Com foco no Saeb 2025, Seduc inicia qualificação para lideranças educacionais da rede estadual

Para qualificar lideranças educacionais das Diretorias Regionais de Ensino (DREs) com foco em estratégias de melhoria do desempenho e fluxo escolar no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) 2025, a Secretaria de Estado de Educação (Seduc), por meio da Secretaria Adjunta da Educação Básica (Saeb), começou a “Capacitação Customizada”. Iniciada na quarta-feira (26), a ação segue até o domingo (30) de forma presencial nos municípios-sede das DREs.

“Esta ação de capacitação customizada é mais uma das ações do planejamento estratégico da Secretaria, onde toda a equipe pedagógica está percorrendo as Diretorias Regionais - nesse primeiro momento, as DREs do interior - para que possamos conversar a peculiaridade e a realidade de cada regional e, assim, tratar com cada diretor sobre os desafios, ouvi-los sobre as práticas que estão sendo implementadas e, ao mesmo tempo, apresentar o plano de ação da Secretaria para o exercício 2025 com foco na recomposição da aprendizagem, com foco na melhoria dos resultados, seja no Enem, seja no Saeb”, explicou o secretário adjunto Júlio Meireles.

Ainda de acordo com Meireles, a iniciativa é fundamental para conhecer a realidade de cada região e trabalhar com foco na melhoria das dificuldades apresentadas. “Esse é um momento muito importante, um momento que gera altas expectativas, onde a gente pode conhecer olho no olho cada diretor, cada vice-diretor, secretário escolar, e conhecendo a realidade de cada uma das regionais. Então esse é o momento que a gente construiu para que possa estar presente em cada município, possa levar as diretrizes que precisam ser implementadas e, ao mesmo tempo, colhendo os depoimentos daquilo que vem dando certo para que a gente também possa levar para as outras áreas geográficas do nosso estado”, frisou o secretário.

Nesta quinta-feira (27) foi a vez dos educadores da DRE de Santa Izabel do Pará, na Região de Integração do Guamá. Durante a capacitação foi realizado o compartilhamento de práticas locais com a participação de diretores escolares; e análise dos resultados e estratégias de melhorias da aprendizagem no Saeb com base nos níveis de desempenho das escolas da DRE.