Estratégia de ensino para crianças com TEA é tema de minicurso realizado pelo Ceir

Professores, pais e profissionais da saúde participaram, nesta sexta-feira (28), do Minicurso “Estratégia de Ensino e Aprendizagem para Crianças com TEA”, realizado pelo Centro Integrado de Reabilitação (Ceir). O encontro foi conduzido pela equipe multiprofissional da Reabilitação Intelectual e abordou conceitos essenciais sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA), além de estratégias de acolhimento e orientações para a construção de um plano de suporte ao desenvolvimento escolar.

Durante toda a tarde, os participantes acompanharam palestras conduzidas por psicóloga, neuropsicóloga e psicopedagoga especialistas no atendimento a crianças com TEA. Entre os temas abordados estiveram: conceitos fundamentais sobre o TEA; acolhimento e manejo da criança no ambiente social; adaptações e rotinas no contexto familiar e escolar; e a apresentação do Programa de Ensino Individualizado (PEI).

Para Adenaide Silva, acompanhante terapêutica e mãe atípica, iniciativas como essa são essenciais para ampliar a inclusão. “É importante que mães e professores participem de cursos como este para compreender melhor como trabalhar com nossas crianças. O minicurso abriu muitas janelas e nos ajudou a entender um pouco mais sobre a forma como elas percebem o mundo”, comentou.

O neurologista Leonardo Halley, diretor do Centro de Ensino e Pesquisa do Ceir, enfatizou o papel social da formação. “Tivemos a participação de diversos segmentos da sociedade, o que enriqueceu o debate e trouxe reflexões importantes. O minicurso buscou compartilhar estratégias que ajudem a desenvolver um olhar individualizado para a jornada de aprendizagem de cada criança. Todo o conteúdo apresentado tem base científica e faz parte da prática da nossa equipe multiprofissional”, afirmou.

O tema do minicurso dialoga com a rotina da professora Jéssica Melo, que participou do encontro em busca de atualização profissional. “Fiz minha inscrição, pois leciono para crianças com TEA. A inclusão nos dá desafios que nos impulsionam a buscar novos conhecimentos todos os dias. Hoje, ouvi aqui nas palestras a importância do acolhimento. E isso é essencial na sala de aula e fora dela. Nós, profissionais da educação, devemos estar sempre em constante aprendizado”, destacou.