Avanços da Rede Pública Estadual de Ensino foram destaques no VII Simpósio Nacional de Educação

O VII Simpósio Nacional de Educação (Sined) consolidou-se como um espaço de diálogo e cooperação em torno dos desafios e das soluções para a educação brasileira. Realizado no Tribunal de Contas do Estado de Sergipe (TCE-SE), em Aracaju, o evento contou com o painel ‘Regime de Colaboração e Plano Nacional de Educação’, que teve a participação do vice-governador, secretário de Estado da Educação e presidente do Conselho Nacional dos Secretários da Educação (Consed), Zezinho Sobral, ao lado do conselheiro do Tribunal de Contas do Rio Grande do Sul, Cezar Miola, sob a mediação da presidente do TCE-SE, Susana Azevedo.

Em sua fala, Zezinho Sobral destacou a relevância do regime de colaboração entre estados e municípios para o cumprimento das metas do Plano Nacional de Educação e para o fortalecimento de programas que têm gerado resultados positivos em Sergipe, como o Alfabetizar pra Valer e o Programa de Apoio aos Municípios para a Expansão da Educação Infantil (Ameei). O secretário também mencionou iniciativas que refletem o compromisso da rede estadual com a equidade e a inovação, entre elas o Selo Antirracista, o Sergipe no Mundo, o Educação Nota 10, o Estudante Monitor, o Acolher, o Cuidar-se, além de projetos voltados à segurança alimentar, como o Filé de Camarão na Escola e o Barriguinha Cheia.

“Compartilhar experiências e ouvir diferentes visões é fundamental porque os desafios que enfrentamos em Sergipe também se repetem em outros estados. Esse diálogo com municípios, universidades, órgãos de controle, conselheiros, auditores e entidades do terceiro setor fortalece a construção coletiva de soluções. O Sined foi uma oportunidade rica de mostrar o que tem dado certo e de aprender com outras iniciativas que inspiram melhorias contínuas na educação em nosso estado e no Brasil”, afirmou o secretário.

O gestor destacou a importância da união entre estado e municípios para fortalecer a educação sergipana e o garantir ao estudante sergipano qualidade no processo ensino aprendizagem. Um dos pontos citados foi o índice de alfabetização: Sergipe superou a meta do Ministério da Educação em 2024 com 59,2% das crianças sergipanas estão alfabetizadas até o 2º ano do Ensino Fundamental, colocando o Estado entre o oitavo do Brasil que mais avançou na alfabetização.

"Apresentamos os resultados recentes da rede estadual de ensino, destacamos os investimentos e os impactos positivos do regime de colaboração. Estamos sempre dialogando, aprimorando nossas equipes, em todo o estado. Precisamos manter o foco em políticas públicas de longo prazo e em ações integradas que garantam a continuidade dos resultados. A soma de todos os esforços faz toda a diferença para alcançarmos patamares cada vez mais elevados e preparar nossas crianças e nossos jovens para o futuro", complementou Zezinho.

A presidente do TCE, Susana Azevedo, destacou a relevância da participação da Educação do Estado no evento. "Tivemos a honra e a alegria de receber o secretário Zezinho Sobral que apresentou os resultados exitosos da gestão da Seed. Falar de colaboração é reconhecer que nenhuma instituição, por si só, consegue responder a todos os desafios impostos à garantia do direito à aprendizagem. É no diálogo, na cooperação e na corresponsabilidade que se consegue avançar. É de grande importância ações conjuntas entre União, Estados e Municípios para os avanços da educação”, pontuou.

A palestra de encerramento ficou sob a responsabilidade do historiador e professor Leandro Karnal. O VII Sined encerrou-se após dois dias de intensos debates e trocas de experiências, reafirmando a importância da cooperação entre instituições para garantir o direito à educação e construir políticas públicas eficazes e sustentáveis.

O Simpósio

Com o tema ‘Centralidade do estudante: caminhos para uma educação mais humana e eficaz’, a programação do simpósio foi realizada entre os dias 17 e 18 de setembro e contou com painéis, palestras e mesas de experiências sobre alfabetização, gestão escolar, recomposição de aprendizagens, tempo integral, financiamento, equidade e diversidade, e reuniu gestores públicos, especialistas, representantes de universidades, órgãos de controle, Ministério Público e entidades da sociedade civil para discutir caminhos que coloquem o estudante no centro das políticas educacionais.